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1789年,天主教徒约翰·卡罗尔(John Carrol)取得了六十亩土地的使用权,建立了乔治城学院 (Georgetown College),即乔治城大学(Georgetown University)的前身。学校于1792首次招生,1817年首次颁发学士学位。1837年的经济恐慌(Panic of 1837)给旨在为天主教徒提供免费教育的乔治城大学带来了巨大的麻烦。高昂的债务使得学校面临关门的威胁。为了渡过难关,校长托马斯·穆乐迪( Fr. Thomas F. Mulledy)想出了各种办法,转卖奴隶就是其中之一。在1838年的六月,他一纸契约将隶属于马里兰耶稣会(Jesuits)的272名黑奴转卖给路易斯安那种植园主亨利·约翰逊(Henry Johnson)和他的生意伙伴杰西·贝蒂(Jessy Batty)。 从这个交易中得到的11.5万美元被用于偿还部分债务,使乔治城大学得以继续运转。在尘封了近180年之后,这段历史被重新发掘。由师生和校友组成的工作组发现了有关1838年这笔交易的契约以及许多其他相关文件,并且建立了 “乔治城奴隶档案馆”(The Georgetown Slavery Archive)。经过调查,这272名黑奴的后代人数在1.2到1.5万之间,散布在全美各地。

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△1838年6月19日乔治城大学校长Thomas F. Mulledy 与路易斯安那种植园主达成售卖272名奴隶的合同原稿



事实上,奴隶制极大的影响了北美从殖民地时期一直到十九世纪后半叶的政治、经济和社会的发展。在内战之前的南方,种植园经济产生了大量的财富,而其中的许多被用于基础设施的建设,而高等教育也因此受益。然而,近几年公开的史料证明,奴隶制并不仅仅局限于美国南方,种植园主和奴隶贩子也不是这个制度的唯一受益者。直接或间接地,作为北美反奴隶制运动起源地的美国东北部也从奴隶制和奴隶贸易中得益。


在殖民地时期,新英格兰地区的造船厂建造的部分船只被用来运送奴隶。奴隶贩子为奴隶购买了保险,而提供这一服务的保险公司大多来自新英格兰。此外,新英格兰的商人从牙买加、巴巴多斯等地购买奴隶种植园生产的糖和烟草,并转卖给欧洲大陆和北美其他地区,以赚取巨额差价。 美国建国之后,奴隶制也在为美国东北部源源不断地创造着财富。遍布于密西西比河谷(The Mississippi Valley)的种植园为东北部的纺织厂提供了棉花原料, 同时许多北方的资本也涌入这一个所谓的“棉花王国“,为奴隶主和种植园主扩大生产提供了资金支持。 直接或者间接地,奴隶制和奴隶贸易为美国东北部的商人、银行家、投资家、造船大王、实业家创造了巨额的财富。而这些财富中的一部分即被他们捐赠给各所大学以支持它们的发展。如乔治城大学在建校的很长一段时间都依赖位于马里兰州的种植园提供资金支持。布朗大学的创始人布朗家族曾经从事过奴隶贸易。1736年,罗得岛州的第一艘奴隶商船的所有者正是詹姆斯·布朗 (James Brown)。此外,即使在北方各州废除奴隶制之后,仍然有为数众多的东北部大学毕业生被南部的机会所吸引,成为了奴隶主和种植园主,或是律师事务所合伙人。从某种程度上说,美国最引以为傲的,象征着自由和进步的大学在其诞生之日起便与奴隶制和三角奴隶贸易建立了千丝万缕的联系。


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△布朗大学校园内的“奴隶制纪念碑” (Slavery Memorial)

乔治城大学并不是第一所发掘本校与奴隶制关系的大学。 布朗大学 (Brown University)早在2003年就由时任校长鲁斯·西蒙斯(Ruth Simmons)牵头成立了委员会,调查该校与奴隶制和跨大西洋奴隶贸易之间的关系。在之后的十多年中,这个委员会相继发布了多份报告,并且在校园内设立了奴隶纪念碑。2007年哈佛大学历史系教授斯凡·贝克特(Sven Beckert)开设了本科生的研究讨论课(research seminar),内容就是哈佛大学与奴隶制的关系。同时,密苏里大学(University of Missouri)之父詹姆斯·罗林斯(James S. Rollins)的后代在密苏里大学设立了“詹姆斯·罗林斯赎罪基金“ (James S. Rollins Slavery Atonement Endowment),用以支持该校的黑人研究项目(black studies program)。从这之后,越来越多的大学认识到了并开始反思美国高等教育与奴隶制和奴隶贸易之间千丝万缕的联系。2011年埃默里大学(Emory University)召开了关于奴隶制和大学的学术会议。2017年3月哈佛大学举办了名为“大学与奴隶制”的论坛,而哥伦比亚也成立了委员会,调查该校和奴隶制之间的关联。


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△2017年3月由哈佛大学主办的名为“大学与奴隶制:被历史捆绑”研讨会海报


全美如此多的大学对于校史进行反思,恰恰说明了奴隶制的余波在内战结束一个半世纪之后犹存 。


乔治城大学将于2017年4月18日正式将举行纪念仪式,并正式将两座建筑更名为艾萨克·霍金斯楼 (Isaac Hawkins Hall)和安·玛丽·贝克拉夫特楼 (Anne Marie Bacraft Hall)。前者是272名被贩卖的奴隶之一,后者是这场奴隶交易的见证者,同时也是华盛顿特区第一所黑人学校的创办人。值得注意的是,像乔治城大学一样越来越多的大学加入了自我省察的队伍,并开始进行相应的反思和纪念活动。然而在具体如何赔偿的问题上,乔治城大学的校方内部似乎仍然未达成共识。

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△一名当年奴隶的后裔展示其曾祖父在乔治城生活的照片。图源: Andrew Spear for The New York Times


这其实也反映出了奴隶制的另一个棘手遗产:奴隶制和种族隔离在某种程度上导致了黑人与白人间社会经济地位的不平等,当代美国是否应该或者以何种方式对黑人进行赔偿。在这个问题上,出现了两种声音。第一种认为,美国的十九世纪上半叶的主要财富来源就是棉花种植和纺织业,都和奴隶有着紧密的联系,然而种植棉花的奴隶却从未得到报酬。并且奴隶的后代在乔治城大学这个问题上,支持272名奴隶后代应该以优惠条件甚至免费入学的人认为,这些奴隶被交易之后换来的资金使得乔治城大学渡过了难关,因而他们可以被视为乔治亚大学的捐助人。一般来说,捐助人的后代会被优先考虑甚至给巨额奖学金。第二种声音则认为,奴隶的后代并不是奴隶制的直接受害者。也有观点认为,六十年代的一系列民权法案和平权法案 (Affirmative Action)可以被视作对黑人进行了赔偿。因而目前再要求进行额外赔偿是一种投机的行为。从乔治城大学的例子上来看,对272名奴隶的1万多名后代大大降低录取门槛似乎并不现实。有人担心此举可能会影响学校的学术声誉,并且可能在某种程度上减小了其他潜在申请者被录取的几率。从而造成了新的不公。


当越来越多的美国高校开始反思本校与奴隶制的联系时,有一个现象十分值得注意:这些高校中的绝大部分都位于美国东北部。相比之下,位于当年蓄奴州高校的动作则缓慢得多。尽管阿拉巴马大学(University of Alabama)校方早在2004年公开对过去与奴隶制的联系致歉,在全国范围内开了先河。但是其校园内仍保留了以大奴隶主和种植园主以及3K党领袖命名的校园建筑。这样的情况也出现在中田纳西州立大学(The Middle Tennessee State University)。该校仍然保留着以内战期间的南军将领,3K党创始人之一的内森·贝福德·福里斯特 (Nathan Bedford Forrest)命名的大楼。虽然抗议一直在继续,但是校方除了成立工作组之外,也并没有取得其他任何的进展。南方在看待过去,尤其是十九世纪那段历史时,仍然怀揣着极为复杂的感情。


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△中田纳西州立大学校内以南军领袖、3K党创始人之一Nathan Bedford Forrest 命名的Forrest Hall


奴隶制,这个人类历史上最为残酷的制度之一,曾经把美国一分为二,经过一场让60万人失去性命的战争才重新统一。而奴隶制所遗留的影响,包括依旧紧张的种族关系,仍然纠缠着美国。但是无论如何,由布朗、哈佛等领头的对过去的反思和悔过,都在种族间真正平等与和解的道路上迈开了重要的一步。


世界说 黄逸云

发 自 美国诺克斯维尔


来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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